СТОП - Эксклюзивная закулисная магия для студентов в сфере IT...
Как мы помогли студенту без опыта создать первый ИИ-проект и получить работу мечты всего за 30 дней..
Привет, меня зовут Ефим Воронин, и недавно я наткнулся на удачное исследование, которое изменило мой подход к обучению искусственному интеллекту.

Впервые, будучи студентом, этот человек никогда не писал ни строчки кода, он смог за 30 дней создать свой первый работающий ИИ-проект, который привлек внимание ведущих компаний.

Через 60 дней он получил первое предложение о работе в сфере технологий.

А через 90 дней не только нашел место в индустрии, но и начал зарабатывать на хороших проектах, которые он развивал во время обучения.

Этот ключ вдохновил меня настолько, что я решил поделиться им с вами. Он показывает, что даже без опыта вы можете адаптироваться в мире ИИ и добиться результатов.

Надеюсь, этот кейс станет для вас эталоном достижений в сфере ИИ!
“
ПРИМЕР ИЗ ПРАКТИКИ: Как мы взяли студента без опыта, добавили несколько ключевых знаний и за 30 дней создали ИИ-проект, который привел к его первой работе в индустрии…
Ранее в этом году мы чуть не отказались от одной из наших обучающих программ по ИИ, которую пытались разработать больше года, но так и не смогли сделать это по-настоящему эффективно.

Мы разработали курс, который, как нам казалось, был разработан внезапно для студентов, желающих освоить искусственный интеллект с нуля. Но, несмотря на интерес, результаты оказались удручающими.

Да, за каждый вложенный час, мы получали минимальную отдачу — студенты часто теряли мотивацию, не доводили обучение до конца, а главное — не применяли знания на практике.

Это был далеко не тот успех, которого мы ожидали.

Мы протестировали и попробовали МНОГОЕ (как-никак, мы провели сотни интервью с обучающими студентами и составили огромный список лучших методик преподавания)…

Однако по какой-то причине эта программа все равно не дала ожидаемых результатов.

Успеваемость была приличной… но реальные успехи студентов отсутствовали.

Примерно в это же время у нас появилась возможность пообщаться с несколькими коллегами, которые работали с похожей аудиторией.

Я сказал ему, как мы построили обучение, какие шаги мы предприняли, и почему мы разочаровались в результате.

И один из них задал мне два главных вопроса:

Во-первых) Какую вы конечную цель даете своим студентам?

Ха-ха... тут я задумался. 🙂

После стольких лет работы стало ясно: если у студента нет ясной, осязаемой цели, обучение превращается просто в «еще один курс».
«В зависимости от уровня подготовки студента, в среднем требуется около 80 часов практики, чтобы освоить базовые навыки работы с ИИ и создать свой первый проект».
Затем он задал второй вопрос:

Во-вторых) Какой средний результат достигает ваш студент после окончания курса?

А...? Средний результат? Что это значит?

Я никогда раньше не задумывался об этом.
«Это то, какой результат в среднем достигает ваш студент после прохождения курса (включая навыки, проекты, стажировку на работе, доход и т. д.), когда он завершает обучение», — сказал он...
Это был аспект нашего образовательного процесса, на который я раньше никогда не обращал внимания.

Поэтому я вернулся к анализу данных, начал разбирать результаты и признался, что достижения студентов среднего уровня после курса были ВСЕГО лишь: несколько базовых навыков и один проект, который не доходил до реального применения всех знаний и навыков.

«Ну, вот твоя проблема, — сказал он. — У вас могут быть потрясающие отзывы, но реальные результаты, которые получают студенты, недостаточно значимы. Увеличь свои достижения, и ты снова будешь в игре».

Хммм... Я никогда раньше не задумывался, как можно повысить уровень результатов студентов. Как я могу это сделать?
  • Добавляем больше практических заданий...
  • Добавляем дополнительные проекты...
  • Вводим персональные рекомендации и поддержку...
  • И многое другое...
Где я еще могу добавить что-то, чтобы увеличить успех моих студентов и повысить их достижение и достичь поставленных целей?

Как вы понимаете, это поставило передо мной новую задачу.

На тот момент у нас был только один основной курс, и хотя он давал отличные базовые знания, этого было недостаточно для создания сильных проектов, не говоря уже о карьерном росте.

Поэтому мы изменили нашу учебную программу и добавили расширенный курс, включающий проектную работу с реальными кейсами.

Мы разработали дополнительные модули по специализации, такие как машинное обучение, обработка естественного языка и компьютерное зрение.

Мы также добавили персональные консультации и поддержку от наставников, чтобы студенты могли быстрее решать свои вопросы и получать практическую обратную связь.

После того как мы все это интегрировали, мы снова начали принимать студентов.

Мы уже знали, что потребуется около 80 часов занятий, чтобы подготовить студента к первым проектам... но какие навыки и проекты они смогут реализовать после обучения?

Спустя несколько недель мы поняли, что у нас есть победитель. В течение первого месяца студенты уже создавали свои проекты и публиковали работы в портфолио.

Знаете, что это значит?

80 часов обучения, и мы видим, что студенты берут с собой реальные навыки и проекты, готовые к применению!

«Входной» навык — базовые знания… «Выходной» навык — готовность к работе в сфере ИИ!

Вот формула победителя!

Теперь мы остановимся только на расширении охвата программы и надеемся, что наконец-то быстро мы сможем привлечь больше мотивированных студентов.

И результаты были впечатляющими.

В течение первого месяца выпускники начали получать стажировку и получили первые предложения о работе.

За два месяца — появились успехи в различных ИИ-проектах и ​​приложениях на специализированных мероприятиях.

В третьем месяце, менее чем через 90 дней после внесения этих изменений, многие студенты уже заняли достойную должность в компании и приняли участие в международных хакатонах!

Итак, в следующий раз, когда вы начнете строить образовательную программу (или пытаться улучшить существующую), помните об этих двух метриках:

1-й — какие шаги необходимы для подготовки студента?
2-й — каких результатов добьется ваш студент?

Если вы сможете правильно определить и улучшить эти два аспекта, все остальное приложится само собой.

__________
Руководитель программы обучения ИИ
Разве это не удача! Пообщавшись с ним, я был настолько воодушевлен, что захотел увидеть закулисную магию каждой методики, которую сделал мой коллега...

Итак, я начал изучать его курс, просматривать материалы и пытаться понять, как именно он создал образовательную программу, которая дала ему такие хорошие результаты.

Но проблема была в том, что в зависимости от уровня студента, его навыков и выбранных задач, конечно, заказывались разные элементы. Я видел проекты фрагментов системы, но не мог понять общее представление

Поэтому я решил связаться с ним и спросил: готов ли он раскрыть все секреты своих программ, показать все темы, каждый проект, как они разделилялись между собой, почему он построил их именно так, что сработало... и что, несмотря на усилия, не дало ожидаемых результатов.

Учитывая, что этот человек берет 3500 тысяч долларов за персональные консультации, я даже не надеялся получить ответ…

Но то, что произошло дальше, меня потрясло.

Я получил ответ, и в теме письма было написано:
“
ИИ-воронка 101
Что?.. Что это было?

Я нервно открыл письмо, и то, что я увидел, буквально перевернуло мое представление о создании научных программ.

Этот человек не просто раскрыл ВСЮ разработку своей программы, но и показал ТОЧНО, что он сделал и почему.

Он записал мини-курс, разобрал каждый модуль, каждую тему, каждый проект в своей системе обучения ИИ — что он добавил, почему это важно, и как это помогает студентам достичь своих целей.

Он даже показал, как он структурирует научные материалы, какие инструменты использует для поддержки студентов и многое другое!

Он буквально ВРУЧИЛ мне дорожную карту, которую можно адаптировать под ЛЮБУЮ аудиторию, чтобы добиться почти мгновенного успеха!

Но была одна загвоздка. Он попросил сохранить этот мини-курс в секрете, чтобы его ценность не обесценилась и, чтобы он не распространялся бесплатно в Интернете.

Как только я его спросил, я могу сделать его доступным для нескольких моих подписчиков, которые тоже хотят создать успешную программу для ИИ.

Мне пришлось его уговаривать, но в конце концов он согласился с двумя условиями:

1) Я могу показать этот мини-курс только тем, кто серьезно настроен освоить искусственный интеллект и применить эти знания в реальной жизни.

2) Я не могу раздавать его бесплатно — люди, которые хотят получить доступ, ДОЛЖНЫ сделать небольшие инвестиции, чтобы показать свою серьезность намерения.
«Если они не готовы инвестировать в свое образование и будущее, то, что бы мы им не показали, они никогда этого не оценят».
сказал он...

Поэтому я спросил его, могу ли я предложить это уникальное руководство для избранных студентов всего за 4990 рублей.

Немного подумав, он объяснил, но с ОДНОЙ оговоркой: он может отозвать мое право поделиться этим курсом в любое время и без объяснения причин.

Итак, вот ваш шанс, который бывает раз в жизни...

Вы можете получить доступ к уникальному образовательному продукту «ИИ-воронка 101», курс, который уже помогает студентам добиваться карьерных высот и создавать проекты мирового уровня, всего за 4990 рублей.

Стоит ли того оно?

Если учесть, что стоимость консультации этого эксперта в этой области составляет более 350 000 рублей в час, то это предложение за 4990 рублей выглядит как невероятная находка.

Но действовать нужно сейчас — это ограниченное предложение может исчезнуть в любой момент.

Так чего вы ждете? Нажмите на кнопку «Заказать курс за 4990 рублей» прямо сейчас и начните свой путь в ИИ уже сегодня!
Получите свой курс "ИИ-воронка 101" Сейчас всего за 4990 рублей — АКЦИЯ ОГРАНИЧЕНА!
Заказать курс за 4990 рублей

30-дневная гарантия без вопросов!

Безопасные платежи через Т-Банк...

P.S. Если вы просто изучаете информацию и хотите узнать, что это за предложение... всего за 4990 рублей вы получите курс «ИИ-воронка 101» и подробный план учебной программы, которая уже помогает студентам добиваться потрясающих результатов и заложить успешную основу в ИИ.

Made on
Tilda